• About Us
    • Contribute Your Data
    • Contact Us
  • Recent Posts
  • Free Books
    • The Fourth-R (Second Edition)
    • Brain Science for Educators and Parents
    • La Cuarta R (Segunda Edición)
  • Information Age Education
    • IAE Newsletter Archives
    • Information Age Education Blog
  • Publicaciones IAE
    • Publicaciones 2018
      • Publicación #225, 15 de enero 2018
      • Publicación #226, 31 de enero 2018
      • Publicación #227, 14 de febrero 2018
      • Publicación #228, 28 de febrero 2018.
      • Publicación #229, 15 de marzo 2018
      • Publicación #230, 31 de marzo 2018
      • Publicación #231, 15 de abril 2018
      • Publicación #232, 30 de abril 2018
      • Publicación #233, 15 de mayo 2018
      • Publicación #234, 31 de mayo 2018
      • Publicación #235, 15 de junio 2018
      • Publicación #236, 30 de junio 2018
      • Publicación #237, 15 de julio del 2018
      • Publicación #238, 31 de julio del 2018
      • ¿Qué pasó con las escuelas efectivas?
      • Construyendo sobre el trabajo previo de uno mismo y de otros
      • Un Experimento de Pensamiento sobre la 4ta R en la Educación
      • Documentos de Educación de la Era de la Información en Traducción (Parte 1)
      • Documentos de Educación de la Era de la Información en Traducción (Parte 2)
      • Derechos inalienables de los niños
      • Calidad de vida, parte 1: Resumen
      • Calidad de vida, parte 2: Derechos humanos en todo el mundo
      • Las herramientas de las TIC y el futuro de la educación  Parte 1: Breve historia de las herramientas en la educación
      • Herramientas y el futuro de la educación  Parte 2: Educación matemática
    • Publicaciones 2019
      • Herramientas y el futuro de la educación  Parte 3: TIC y educación matemática
      • Herramientas y el futuro de la educación, Parte 4a: Uso de cerebros humanos e informáticos como herramientas  para resolver problemas matemáticos 
      • Las herramientas TIC y el futuro de la educación. Parte 4b: Uso de cerebros humanos e informáticos como herramientas en la resolución de problemas de matemáticas
      • Las herramientas TIC y el futuro de la educación. Parte 5: Matemáticas en el currículo
      • Transformación digital en negocios con fines de lucro y en las escuelas públicas
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 1)
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 2)
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 3)
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 4)
      • Planificación para el futuro de la educación
      • Educación para un mundo cambiante
      • Prediciendo el futuro
      • Presentación de la Conferencia ISTE 2019 de David Moursund sobre el Futuro de la Tecnología Informática y la Educación
      • Preguntas desafiantes sobre el Futuro de la Tecnología Informática en la Educación
      • Objetivos educativos y mejora de la educación
      • Metas en Educación Informal y Escolarización Formal: Parte 1
      • Metas en Educación Informal y Escolarización Formal: Parte 2
      • Educación para ayudar a abordar la biodiversidad y otros desafíos globales
      • Consejos para un educador bastante nuevo
      • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la resolución de problemas en todo el plan de estudios
      • Tres libros de Yuval Noah Harari
      • Celebrando el 12° cumpleaños de IAE con un saludo a los libros gratuitos de IAE
      • Inteligencia Real y Artificial
      • Mirando al 2020 con una visión 20/20
    • Publicaciones 2020
      • Introducción a las TICs y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 1
      • Introducción a las TICs y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 2
      • Introducción a las TICs y las Matemáticas A través del Currículo de Historia. Parte 3
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 4
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 5
      • Introducción a las TIC y las matemáticas A través del plan de estudios de historia. Parte 6
      • Introducción a las TIC y las matemáticas a través del plan de estudios de historia. Parte 7
      • Introducción a las TIC y las matemáticas A través del plan de estudios de historia. Parte 8
      • Introducción a Las TIC y Las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 9
      • Introducción a Las TIC y Las Latemáticas A través del Plan de studios de historia. Parte 10
      • Introducción a Las TIC y Las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 11
      • Introducción a las TIC y las matemáticas a través del plan de estudios de historia. Parte 12
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 13
      • Introducción a la TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 14
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 15: Alfabetización Informática Cultural. Parte B
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 16 Alfabetización Informática Cultural: Parte C
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 17. Alfabetización Informática Cultural: Parte D
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. ¿Qué son Las Matemáticas? Parte 1
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. ¿Qué son Las Matemáticas? Parte 2
      • Alfabetización Cultural Informática para Educadores
      • Pensando en el futuro de la educación
      • Algunos desafíos sobre la tecnología de la información y comunicación para nuestros sistemas educativos actuales
      • Citas llenas de sabiduría
      • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 1: Inteligencia artificial
    • Publicaciones 2021
      • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 2: Objetivos de La Educación
      • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 3: Descripción general de la Inteligencia Artificial
  • Current Projects
    • Psychosocial Project in the Amazon
    • Helping Argentina’s Students with Autism
      • Applying Education Research Abroad
    • Proyecto de inclusión para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Ecuador
    • PROYECTO SOCIOCULTURAL EN COMUNIDADES DE LA COSTA ECUATORIANA
  • Recursos Para Los Profesores
    • Alfabetización Informática Cultural para Educadores
    • Introducción a AGATE Solutions y Google Drive
    • Tutorial sobre como subir archivos en Google drive desde el celular
    • Capacitación sobre el uso de la plataforma Khan Academy para los profesores de la Escuela de Educación Básica Fiscal Angel Felicisimo Rojas
    • La Cuarta R (Segunda Edición)
    • Herramientas de Cálculo Gratuitas
    • Clase de bitmoji con herramientas de aprendizaje
    • Toy Theater (Teatro de juguete)
    • Herramientas digitales de matemáticas
    • Aplicaciones para aprender matemáticas
  • Future Projects
    • Building Science Collaborative
    • Tools and Fabrication Playground
    • Fresh Clean Water Ideas
    • Technology Trends Worth Trying
    • Education Trends Worth Trying

AGATE

Advancement of Globally Appropriate Technology and Education

Menu
  • About Us
    • Contribute Your Data
    • Contact Us
  • Recent Posts
  • Free Books
    • The Fourth-R (Second Edition)
    • Brain Science for Educators and Parents
    • La Cuarta R (Segunda Edición)
  • Information Age Education
    • IAE Newsletter Archives
    • Information Age Education Blog
  • Publicaciones IAE
    • Publicaciones 2018
      • Publicación #225, 15 de enero 2018
      • Publicación #226, 31 de enero 2018
      • Publicación #227, 14 de febrero 2018
      • Publicación #228, 28 de febrero 2018.
      • Publicación #229, 15 de marzo 2018
      • Publicación #230, 31 de marzo 2018
      • Publicación #231, 15 de abril 2018
      • Publicación #232, 30 de abril 2018
      • Publicación #233, 15 de mayo 2018
      • Publicación #234, 31 de mayo 2018
      • Publicación #235, 15 de junio 2018
      • Publicación #236, 30 de junio 2018
      • Publicación #237, 15 de julio del 2018
      • Publicación #238, 31 de julio del 2018
      • ¿Qué pasó con las escuelas efectivas?
      • Construyendo sobre el trabajo previo de uno mismo y de otros
      • Un Experimento de Pensamiento sobre la 4ta R en la Educación
      • Documentos de Educación de la Era de la Información en Traducción (Parte 1)
      • Documentos de Educación de la Era de la Información en Traducción (Parte 2)
      • Derechos inalienables de los niños
      • Calidad de vida, parte 1: Resumen
      • Calidad de vida, parte 2: Derechos humanos en todo el mundo
      • Las herramientas de las TIC y el futuro de la educación  Parte 1: Breve historia de las herramientas en la educación
      • Herramientas y el futuro de la educación  Parte 2: Educación matemática
    • Publicaciones 2019
      • Herramientas y el futuro de la educación  Parte 3: TIC y educación matemática
      • Herramientas y el futuro de la educación, Parte 4a: Uso de cerebros humanos e informáticos como herramientas  para resolver problemas matemáticos 
      • Las herramientas TIC y el futuro de la educación. Parte 4b: Uso de cerebros humanos e informáticos como herramientas en la resolución de problemas de matemáticas
      • Las herramientas TIC y el futuro de la educación. Parte 5: Matemáticas en el currículo
      • Transformación digital en negocios con fines de lucro y en las escuelas públicas
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 1)
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 2)
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 3)
      • Algunos roles de las TIC y las matemáticas en el currículum de Historia (Capítulo 4)
      • Planificación para el futuro de la educación
      • Educación para un mundo cambiante
      • Prediciendo el futuro
      • Presentación de la Conferencia ISTE 2019 de David Moursund sobre el Futuro de la Tecnología Informática y la Educación
      • Preguntas desafiantes sobre el Futuro de la Tecnología Informática en la Educación
      • Objetivos educativos y mejora de la educación
      • Metas en Educación Informal y Escolarización Formal: Parte 1
      • Metas en Educación Informal y Escolarización Formal: Parte 2
      • Educación para ayudar a abordar la biodiversidad y otros desafíos globales
      • Consejos para un educador bastante nuevo
      • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la resolución de problemas en todo el plan de estudios
      • Tres libros de Yuval Noah Harari
      • Celebrando el 12° cumpleaños de IAE con un saludo a los libros gratuitos de IAE
      • Inteligencia Real y Artificial
      • Mirando al 2020 con una visión 20/20
    • Publicaciones 2020
      • Introducción a las TICs y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 1
      • Introducción a las TICs y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 2
      • Introducción a las TICs y las Matemáticas A través del Currículo de Historia. Parte 3
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 4
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas a través del Currículo de Historia. Parte 5
      • Introducción a las TIC y las matemáticas A través del plan de estudios de historia. Parte 6
      • Introducción a las TIC y las matemáticas a través del plan de estudios de historia. Parte 7
      • Introducción a las TIC y las matemáticas A través del plan de estudios de historia. Parte 8
      • Introducción a Las TIC y Las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 9
      • Introducción a Las TIC y Las Latemáticas A través del Plan de studios de historia. Parte 10
      • Introducción a Las TIC y Las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 11
      • Introducción a las TIC y las matemáticas a través del plan de estudios de historia. Parte 12
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 13
      • Introducción a la TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 14
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 15: Alfabetización Informática Cultural. Parte B
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 16 Alfabetización Informática Cultural: Parte C
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. Parte 17. Alfabetización Informática Cultural: Parte D
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. ¿Qué son Las Matemáticas? Parte 1
      • Introducción a las TIC y las Matemáticas A través del Plan de Estudios de Historia. ¿Qué son Las Matemáticas? Parte 2
      • Alfabetización Cultural Informática para Educadores
      • Pensando en el futuro de la educación
      • Algunos desafíos sobre la tecnología de la información y comunicación para nuestros sistemas educativos actuales
      • Citas llenas de sabiduría
      • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 1: Inteligencia artificial
    • Publicaciones 2021
      • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 2: Objetivos de La Educación
      • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 3: Descripción general de la Inteligencia Artificial
  • Current Projects
    • Psychosocial Project in the Amazon
    • Helping Argentina’s Students with Autism
      • Applying Education Research Abroad
    • Proyecto de inclusión para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Ecuador
    • PROYECTO SOCIOCULTURAL EN COMUNIDADES DE LA COSTA ECUATORIANA
  • Recursos Para Los Profesores
    • Alfabetización Informática Cultural para Educadores
    • Introducción a AGATE Solutions y Google Drive
    • Tutorial sobre como subir archivos en Google drive desde el celular
    • Capacitación sobre el uso de la plataforma Khan Academy para los profesores de la Escuela de Educación Básica Fiscal Angel Felicisimo Rojas
    • La Cuarta R (Segunda Edición)
    • Herramientas de Cálculo Gratuitas
    • Clase de bitmoji con herramientas de aprendizaje
    • Toy Theater (Teatro de juguete)
    • Herramientas digitales de matemáticas
    • Aplicaciones para aprender matemáticas
  • Future Projects
    • Building Science Collaborative
    • Tools and Fabrication Playground
    • Fresh Clean Water Ideas
    • Technology Trends Worth Trying
    • Education Trends Worth Trying
 › Latest News

  • Calidad de vida, parte 2: Derechos humanos en todo el mundo

    Enrique Patino December 11, 2019     Comment Closed     IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Publicación #246, 30 de Noviembre del 2018   Este boletín gratuito de Information Age Education es editado por Dave Moursund, producido por Ken Loge y traducido al español por Enrique Patiño. El boletín es un componente de las publicaciones de la Educación de la Era de la Información (IAE). Todos los números anteriores del boletín

    Read more »

  • Calidad de vida, parte 1: Resumen

    Enrique Patino December 11, 2019     No Comment     IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Publicación #245, 15 de Noviembre del 2018   Este boletín gratuito de Information Age Education es editado por Dave Moursund, producido por Ken Loge y traducido al español por Enrique Patiño. El boletín es un componente de las publicaciones de la Educación de la Era de la Información (IAE). Todos los números anteriores del boletín

    Read more »

  • Derechos inalienables de los niños

    Enrique Patino December 10, 2019     Comment Closed     Brain Science for Educators and Parents, IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Publicación #244, 31 de Octubre del 2018   Este boletín gratuito de Information Age Education es editado por Dave Moursund, producido por Ken Loge y traducido al español por Enrique Patiño. El boletín es un componente de las publicaciones de la Educación de la Era de la Información (IAE). Todos los números anteriores del boletín

    Read more »

  • Documentos de Educación de la Era de la Información en Traducción (Parte 2)

    Enrique Patino December 10, 2019     Comment Closed     Brain Science for Educators and Parents, IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Publicación #243, 15 de Octubre del 2018 Este boletín gratuito de Information Age Education es editado por Dave Moursund, producido por Ken Loge y traducido al español por Enrique Patiño. El boletín es un componente de las publicaciones de la Educación de la Era de la Información (IAE). Todos los números anteriores del boletín y

    Read more »

  • Documentos de Educación de la Era de la Información en Traducción (Parte 1)

    Enrique Patino December 10, 2019     Comment Closed     Brain Science for Educators and Parents, IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Read more »

  • Un Experimento de Pensamiento sobre la 4ta R en la Educación

    Enrique Patino December 10, 2019     Comment Closed     Brain Science for Educators and Parents, IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Read more »

  • Construyendo sobre el trabajo previo de uno mismo y de otros

    Enrique Patino December 9, 2019     Comment Closed     Brain Science for Educators and Parents, IAE newsletter, International Perspectives in Education

    Read more »

  • ¿Qué pasó con las escuelas efectivas?

    Enrique Patino December 9, 2019     Comment Closed     Brain Science for Educators and Parents, IAE newsletter

    Publicación #239, 15 de Agosto del 2018.   Este boletín gratuito de Information Age Education es editado por Dave Moursund, producido por Ken Loge y traducido al español por Enrique Patiño. El boletín es un componente de las publicaciones de la Educación de la Era de la Información (IAE). Todos los números anteriores del boletín

    Read more »

  • Encuentro de AGATE y ÁGATA. Visita de nuestra directora internacional.

    Nicole Patino December 1, 2019     No Comment     Uncategorized

    Impacto y beneficios de la tecnología hoy y a futuro. Hoy en día, estamos en un entorno inundado por cambios tecnológicos, el impacto que la tecnología está generando en nuestras vidas tiene tanto ventajas como desventajas.

    Read more »

  • Juegos tradicionales y celebración por el día del niño en Fundación Ágata.

    Nicole Patino December 1, 2019     No Comment     AGATA Ballenita, Current Agate Projects, Uncategorized

    Hola a todos y bienvenidos una vez más a conocer sobre las actividades desarrolladas a lo largo de este año en Fundación Ágata en la Costa de Ecuador. El 1 de Junio de celebra en día del niño y la niña en nuestro País, que mejor manera de empezar el mes; los más pequeños de

    Read more »

  • Previous
  • 1
  • 2
  • …
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • Next

Site Search

Recent Posts

  • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 3: Descripción general de la Inteligencia Artificial
  • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 2: Objetivos de La Educación
  • La inteligencia artificial y el futuro de las escuelas K-12. Parte 1: Inteligencia artificial
  • Citas llenas de sabiduría
  • Algunos desafíos sobre la tecnología de la información y comunicación para nuestros sistemas educativos actuales
Copyright © AGATE